该作品荣获“第二届全省幼儿园优秀自制玩教具评选活动”特等奖

作者：张晓菊  殷星明  尹强    单位：钟祥市机关幼儿园

    教育功能：
    可爱的气球娃娃，让幼儿能更好的感知颜色，大小，轻重，光滑与凹凸不平；在有趣的触觉记忆游戏中，培养幼儿的触觉敏感性，提升触觉记忆能力，提高了排序的 数理逻辑思维能力。通过不同气球娃娃的表情，了解不同表情所表达的含义，在情绪释放区的应用里，可让幼儿的不良情绪得到释放，培养幼儿的自信心、语言表达 能力和丰富的想象力。
    适合领域：感官
    适合年龄：2.5—5岁。
    制作材料和方法：
    1.准备水、面粉、细沙子、小米、大米、绿豆、小黄豆、黑豆、花生米、蚕豆、大白豆等个体体积不大的常见生活物品，将它们分别经过气球口装入气球中后打结，在气球上用油性笔画上各种可爱的表情，气球娃娃就做好了。
    2.把做好的气球娃娃放入汤圆盒中，方便幼儿操作。
    气球娃娃的玩法：
    一、配对： 
    1.视觉配对：根据气球娃娃的颜色、大小进行配对。
    2.蒙眼进行触觉配对：戴上眼罩将握在手里感觉一样的气球娃娃放在一起。
    二、排序： 
    1.视觉排序：按照气球娃娃的颜色、大小的规律进行排序。
    2. 蒙眼进行触觉排序：出示有颜色提示的排序卡，将气球娃娃按色卡上的规律进行排序，然后记住它们依次放在手里的感觉，将视觉排序转换为肌肉记忆的排序，戴上眼罩，按照肌肉记忆所给的提示继续进行排序。
    三、气球娃娃变变变：将气球娃娃放在手里任意塑形，或变成梨子，或变成火腿肠，或变成草莓，爱心，橘子……
    四、解密游戏：将气球娃娃和所装材料进行配对。装入气球中的材料大多数是植物的种子，植物种子的配对过程，对于幼儿认识植物种子是非常有帮助的。
    五、幼儿情绪释放区的布置：将幼儿亲手添画表情的气球娃娃挂在以“今天，你微笑了吗？”为主题的幼儿情绪释放区，配以心情记录的小册子，让幼儿在捏握气球娃娃、和气球娃娃说话、记录自己心情的过程中释放自己的情绪。

利用饮料瓶装入所需材料

气球娃娃玩法大集合

视觉排序到触觉排序的转换排

视觉与触觉的大小排序和配对

视觉与触觉配对