“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”，随着雄壮的国歌声奏响，湖北省荆门市名泉小学和浙江省台州市东塍二小“同升一面国旗”活动在网上顺利举行。两校用一场庄严而神圣的线上“升旗仪式”向亲爱的祖国致敬，向奋战在一线的抗 “疫”英雄致敬……这是掇刀区停课不停学，全面提升学生综合素养的一个缩影。

自网上教学开课以来，掇刀区教育系统周密部署，紧抓防疫教育契机，坚持“五育并举”，不断增强思想政治教育工作的针对性和时效性，全面提升学生综合素养。

一、突出德育，润泽生命底色

各学校讲好“疫情”这一“大课”，进一步加强爱国主义、社会主义、集体主义教育。全区 2 万 6 千余名中小学生举行网上开学典礼，各学校校长化身“网络主播”，向学生讲述“最美逆行者”的先进事迹以及“一方有难、八方支援”的团结精神；充分发挥共青团、少先队等群团组织育人作用，区内7所学校与浙江、内蒙援荆医疗队所在地学校结成联谊学校，双方少先队围绕“共同抗疫”这一主题，深入开展同升一面国旗、同上一堂网络直播课等活动。活动先后被“学习强国”、中央广播总台国际在线、浙江平台、台州电视台、楚天都市报等多家新闻媒体报道，家国情怀、感恩意识在学生心中萌芽滋长。

二、优化智育，提升学业水平

一是教学管理规范化。在全区推广《十里牌小学线上教学常规管理二十条》，进一步规范教师网上教学行为，提高学生在线学习效率；深入开展线上“青蓝工程”、网上集体教研、领军人才磨课、“网红教师”直播课等活动，积极整合线上优质课程资源，切实提高教学质量；深入开展网上教学视导和质量检测，回收家长问卷一万余份，及时发现网上教育教学过程中存在的问题；

二是网上课程特色化。以知识胶囊和美篇等多种形式向学生推送“科学探究”、“手工创作”、“心理健康”等自主学习课程，将疫情中的世界万象整合成为孩子们学习的第一手课程资源。十里牌小学线上编程课程、望兵石学校创客课程、月亮湖小学家庭式项目学习、麻城小学“品德银行战疫情”等特色课程，让学习空间更有“弹性”，学习活动更有“个性”。

三是结对帮扶个性化。出台《掇刀区关于关爱新冠肺炎疫情防控一线工作人员子女生活学习的通知》，通过“一对一”建档、联系、辅导，落实“一生一案”，组织心理健康教育教研员及老师针对医护人员子女以热线电话、微信等方式，交流谈心，解疑帮扶，为他们提供一对一线上服务。掇刀石小学推出《听生命故事 做有志少年》系列活动，由心理咨询导师向学生讲述疫情中的动人故事，引发思考，激励前行。

三、强化体育，打牢身体根基

量身定制“居家运动防疫计划”，科学引导学生进行体育运动，保障每天锻炼至少 1 小时，强健体魄，砥砺意志。石化三小实施 3+N 模式，即三种常规操（眼保健操、学生广播体操、学校特色操节）+N（3—5种跑跳平衡等运动项目）；黄岭小学学生利用自家院落稻场等天然场地跑步、跳绳、踢毽子；团林小学学生在家中客厅用现有材料探索游戏玩法；名泉小学开展“我是坚强的荆门伢”活动；高新学校举行“荆衢杯”抗疫小达人网络有氧健身操比赛。孩子们玩起来、动起来、学起来，快乐宅家，身心健康，对抗疫情。

四、增强美育，涵养艺术品格

大力开展“同唱一首歌、同跳一支舞、同画一幅画、同一份祝福、同一份心愿”等“五个一”活动，帮助每一位学生至少学会一项艺术技能，更深刻的了解国情、党情、民情及社会动态。高新学校开设《疫情直播间》，从小树立“天将降大任于斯人也”的社会责任担当；石化一小学生奇思妙想绘“战衣”，用充满童稚的作品表达对医护人员的牵挂和祝福；石化三小父女用小小的快板，将积极健康的居家生活一一道出；望兵石学校学生以家为舞台，以蓝天为背景，以舞战“疫”；石化二小创作抗击“疫”情手抄报；十里牌小学举办主题书画展，小小学子以心为纸、爱心研磨，点画浓淡之间，传递人间真情，弘扬社会正能量。

五、丰富劳动教育，拓展社会实践

充分发挥劳动教育综合育人功能，积极构建以“综合性劳动知识、劳动技能和劳动情感教育”为主要内容的劳动实践课程体系，将劳育课程深入到学生家庭。双泉小学学生感恩于心，演化于行，为父母揉肩、端茶、做家务，用简单朴实的行动诠释“孝德教育”真谛；江山小学学生烹饪美食，体验三餐不易，父母当参谋，全家齐动手，“舌尖上的中国”家庭版陆续开播；白庙小学学生巧手制作，抒写别样情怀，百余只“爱心千纸鹤”飞到台州 ICU 病房，为患者带去温暖和希望。学雷锋日，帮身边的人做力所能及的事情，传递好家风；植树节，同栽绿植，共筑希望。学生们在树立劳动观念、提升劳动技能的同时，培育环保、生态、节约、互助意识，真正成长为对社会有用的人。