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与名师同行，做更好的自己

——参加熊飞名师工作室工作心得

汉上实验学校  郑琼

2016年9月，我有幸加入了“熊飞”名师工作室，在参加工作室的日子里，我经历着，学习着，收获着。回想这些日子的学习过程，从心底里感谢熊校长，感谢工作室这个平台，让我从这个优秀的团队中学到了很多，感受到很多。老师们对于教学发自心底的热爱让我感动，对于教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。回顾这一年以来的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下两个方面：

    一、在读书中成长

有一种说法，教师是最有学习机会的职业。这是跟工作时间和工作对象息息相关的，我们的职业是教育，时代在变、教育对象也因环境而不同，我们只有自己不断学习新的理念与知识，才能不辜负成为一个“好老师”的使命。在这一学年中，我读了数本专业和非专业的书籍，如《教育的重建》、《怎样读懂学生》、《孩子你慢慢来》等等。读书时圈圈点点、摘摘写写，乐在其中。书，更新了我的观念，增加了我的底蕴，指导着我的行动。在动力与压力之中，我边学习边思考，在不知不觉中教育教学的方式也在潜移默化中发生着改变，经常站在学生的角度考虑问题，师生关系也变得越来越融洽。也让我明白了教师阅读也是专业成长过程中必不可少的一条捷径。“让学习成为自己的习惯”将成为我的目标，只有成为学习型的老师，才能够不断超越自我，让自己的工作更扎实，更高效。

二、在参与中提升

一年以来，名师工作室在熊校长的带领下活动丰富多彩。在汉上实验学校设立了熊飞工作室定期开展教研活动；在“读书”活动中老师们互相交流自己的读书心得，分享读书的快乐；在“四步教学法”专题研讨活动中每位教师上了一节汇报展示课；省名师专家莅临指导“国培计划”，每一次活动都让我历经一次洗礼。那一堂堂精彩的课总是那样清晰地浮现在脑海中：孙佑芬老师的《除法的意义》、张小红老师的《简单的搭配》、省名师朱映辉老师的《磁铁的性质》、余涛老师的《热能的产生》……执教者们先进的教学理念、独特的教学设计、优秀的教学成果深深震撼着我。每一次的学习都给了我新的思想、新的启发，为我的教学注入了新的活力。同时也取得了一些小的成绩我制作的微课《几分之一》在“荆门市优质微课展示与评选”活动中荣获优秀奖；我执教的《简单的排列》在校教学比武中荣获一等奖。

加入工作室的时光，是我成长的时光，名师工作室的学习让我沐浴着关爱成长，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我思想上的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。