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语文有一个假期作业

调查报告可大致按这思路处理：

调查对象：

调查目的：我们主导方向是引导孩子关注家乡文化，关注家乡的变迁，从而思考；

培养一种人文观念，人文意识；（具体学生应该根据实际调查对象细化）

调查人以及时间：

调查方法：访谈法

         实地探访

文献法等

形成结论，写出文字性的调查报告，一般内容包括：（重点）

1调查获得的具体内容，以及对这些内容的分析和判断；（分析判断其实是对内容的分析整合，就是一种进行归纳的思维）

2结论：自己的观点和见解；

3建议和思考：采用什么方式解决问题，用发展的观念和辩证的观念来看问题；

当然，这并不是严谨的调查报告，只是一种有益的尝试。上边的也仅仅是一种常规思维、常规格式的展示和引导。

可以的话可结合本次作文竞赛一起进行，或许会收获惊喜！

附：可以操作的一些话题，供参考

（1000字以上），学生要写清具体调查地，调查方式，防止网上抄袭。

（1）      关于家乡婚、丧习俗变化的调查

（2）      关于农耕方式的变化调查

（3）      关于年俗的变化调查

（4）      关于餐桌礼仪的调查

（5）      关于休闲娱乐方式的调查

（6）      关于农村养老方式的调查

（7）      关于出行方式的变化

（8）      关于房屋建筑（居住方式）的调查

（9）    文峰公园变迁考

对家长说几句。家长朋友们：1、这是教材的一个单元的教学内容，换句话说，要考的；2、整个语文的指向：引导学生关注生活，了解生活，培养学生从生活中学习语言文字以及培养思维的能力，语文本身就应该是充满生活的热度的，不只是老师讲几个题，学生做几个题；3、这种调查可能需要家长的参与，家长们也可借此和孩子好好交流，孩子思维的提升就是在这种不知不觉中濡染而成。