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<<水的净化>>的教案
发布者:张少华发布时间:2018-09-21 10:44:36阅读(287) 评论(0) 举报
一、教学目标
1、知识与技能:
错误!未找到引用源。了解纯水与自然水、硬水、软水的区别;
错误!未找到引用源。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
2、过程与方法:
错误!未找到引用源。通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究,了解净化水的方法,初步学会过滤这种净化水的方法;
错误!未找到引用源。通过对硬水危害的探讨 ,让学生了解硬水软化的必要性,并学会区分硬水和软水。
3、情感、态度与价值观
错误!未找到引用源。通过本课题的学习,增强学生挖掘生活中的化学的欲望;
错误!未找到引用源。在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考,勇于创新,大胆实践的探究精神。
二、教学重点:了解硬水、软水的区别,
吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法
三、教学难点:初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能
四、教学准备:
1、准备好一杯浑浊的河水;
2、准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品以及过滤实验中代用品;
3、准备肥皂水、硬水和软水。
五、课时安排:1课时
六、教学过程:
教学过程 学习情景: 出示一杯混浊的河水,一瓶矿泉水 从物质的分类上,这两种水属于哪一类物质?里面有哪些物质?海水呢?井水呢?自来水呢? 讲解:自然界的水都不是纯水,含有许多可溶性的和不溶性的杂质。在某些乡村没有自来水,只能饮用河水,那么如何把河水变成生活用水呢?(明矾) 有很多的方法可以使水得到净化。下面,我们来了解自来水厂是如何净化水的。(结合教材P55),自来水厂的净水过程大体上是 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水 组织学生讨论以下两个问题 1、在净化水的过程中,沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质?2、其中过滤这步操作是怎样进行的? 板书:一、除去不溶性杂质 ⑴沉淀:除去不溶性杂质;⑵过滤:除去不溶性杂质; 一贴,二低,三靠 讲解并实验: 1、向混浊的河水中加入明矾; 2、制作过滤器 3、过滤,过滤过程中,应注意的要点是什么?可以什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体?经过上述净化后的水看上去比较澄清了,但这水是纯净物吗?教材P55图中的活性炭吸附池的作用? 吸附:既能除去不溶性杂质;也能除去可溶性杂质; 板书:二、除去不溶性杂质 ⑴吸附:既能除去不溶性杂质;也能除去可溶性杂质;⑵蒸馏(后面补充) 讲解并实验: 出示热水瓶中的水垢 硬水软水的概念。硬水和软水如何来区分呢?请设计方案 小结:检验硬水和软水:用肥皂水,产生泡沫较多的是软水,不易产生泡沫 的硬水。 出示图片了解硬水的危害。有什么办法可以除去水中的钙、镁化合物,使硬水变成软水呢?我们刚才所用的软水是蒸馏水,它是净化程度较高的水,而蒸馏是重要的实验操作,它不仅可以除去不溶性的杂质,不可以除去可溶性的杂质 通过实验来制取蒸馏水 小结:净化水的方法有:吸附、沉淀、过滤、蒸馏等
| 教学拓展 |
【反思】