为深化教育评价改革，助力“双减”政策落地，充分发挥教育质量监测提升素养、培育智慧的作用，6月13日，荆门市全域开展了义务教育质量监测，本次监测内容为科学、阅读、数学核心素养及相关影响因素，监测对象为2022年春季义务教育阶段四年级和八年级学生。荆门市直及7个县（市、区）共293所义务段教育学校、11321名学生参加了此次监测。
▲东宝区教育局局长杨军巡视红旗小学监测点
为做好本次义务教育质量监测工作，华中师范大学研发了监测平台和监测工具。市教育局于4月20日印发了《荆门市2022年义务教育质量监测方案》，对本次监测的对象、内容、形式、环节、要求进行了详细的说明；5月12日召开了工作动员及培训会议，指出了本次监测的重要意义、组织形式、结果应用等要求。市教育质量督导评测中心印发了工作手册，规范了监测工作过程。监测期间，市、县两级教育局均选派了巡视员分赴各学校对监测工作的组织实施情况进行了实地监督和指导，在巡视过程中同时关注城镇学校和乡村学校。各县（市、区）教育局、学校按照市级统一部署和要求，明确职责、精心组织、严格程序、规范实施，在多方努力下，首次全域义务教育质量监测圆满完成。
本次监测结果将形成9份报告，对全市义务教育质量进行客观呈现，提出改进建议。监测报告是对我市义务教育质量的“把脉”结果，报告出来后，将通过一定形式向各级教育部门和社会进行反馈，让社会更多地了解我市义务教育质量状况，引导全社会树立科学的教育质量观，营造支持教育改革发展、利于学生健康成长的良好社会氛围。
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