老师、校长、专家等等几乎都会讨论“什么是一节好课、怎样才能上好一节课”的问题,我对如何上好一节课谈一点小看法,以供同仁参考。
老师要把一节课上好,首先要有一个好心情;好心情是上好一节课的前提条件或必要条件;没有好心情根本就不能上好课。
没有好心情就没有好表情;没有好表情,孩子们的心情会受到影响,其学习的状态必然会受到影响。
没有好心情就没有好表达。老师的心情不好,其语言表达会受到影响。要么不愿说话,要么说话语气比较沉或生硬,要么说得不准确、不生动。如此怎么能上好课。
没有好心情就没有好互动。老师心情不好,脾气会变坏,对学生的激励评价会出现问题;学生的表现欲望也会因此受到抑制,整个师生互动就难以轻松而自然地展开。
因此要上好课必须要调整好心情。比如,不能让家庭的烦心事影响上课心情,不能让社会、工作、交际中的困惑和问题影响上课心情,不能让待遇等问题影响上课心情。老师要明白,既然我们是老师,我们就要爱我们学生,为了学生的健康快乐成长,我们老师可以排除种种障碍,始终以一种好心情来上课。从另一个角度想,上课是我们老师的主要工作,那么如果我们上课高兴了,我们的人生才快乐幸福。所以,调整好心情,始终用好心情上课也是为我们老师自己创造幸福生活。
事实上,许许多多优秀教师,无论他们在家庭中、在生活上、在工作中有多大困难,他们会始终以一种好心情去面对学生。由于他们始终有个好心情上课,所以他们的课上得精精彩彩,他们的生活充满阳光,他们的教育人生有滋有味。