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同题作文 师生共话心愿
发布者:代春芳发布时间:2018-12-14 21:54:18阅读(1725) 评论(0) 举报
心愿,是人世间最美好的事物,它每时每刻都激励着人们去为他努力,为他奋斗!下面我们就一起来看看老师的心愿和学生的心愿吧!感受不同的身份,不同年龄的人不同的心声吧!
师说——
我的心愿
——做一名有理想的教师
湖北省沙洋县实验小学 代春芳
有人说,教师是幸福的,“三尺讲台,三寸笔舌,三千桃李”;有人说,教师是沧桑的,“十年树木,十载风雨,十万栋梁。”我想,教师是有理想的,他如太阳般温暖,春风般和煦,清泉般甘甜,把一群群孩子送往理想的彼岸。
我和教育相遇在1995年的夏季,那时的我心怀梦想,要把自己全部的爱给学生,让学生在爱中成长。这算是当时的教育理想吗?现在看来,当时的理想还真的是理想,肤浅的理想主义的理想。于是,面对后来的学生,我开始信奉“严师出高徒”。立志要让学生在我的严格规训下取得优异的成绩。但在我的严厉之下,获得的那点分数是学生们想要的全部吗?还是我在一厢情愿自以为是地追寻我的理想时,却恰恰忽略了孩子们的感受?此时的我是否已成为他们心中的“教育警察”?是否已成为扼杀他们理想的“刽子手”?
2000年6月,我有幸现场聆听了著名特级教师于永正讲授的《第一场雪》和他论述的教育理想报告。他的幽默与纯粹、与学生亦师亦友的亲和态度深深地感染了我,他的那种真实自然的教学风格也深深地启迪了我,我真正意识到一个优秀老师需要具备的元素太多。2000年那个年度,一个优秀教师的形象在我的心底彻底清晰起来,
我要做一名有幸福感的教师。彻底与不切实际的“理想”决裂,踏踏实实做学问,从学问中感受生活的快乐和教育的幸福。当我每天上班,来到班级,见到学生,他们用那纯真、热情的眼光迎候我的时候,那眼神就代表了一切;当我感受着自身的成长,上的课受到大家的好评,工作得到领导的肯定时,那赞赏就代表了一切;当受到家长的赞誉及已毕业学生的电话问候时,那联系就代表了一切……守护“这一切”,收获心灵幸福。
我还要做一名有责任感的理想教师。把学校的事当做自己的事,不怕失败,不怕挑战,多做经验之外的令自己没有安全感的事,做一个“负重”前行的教育者。我扎实工作,多年来,我获得了无数个荣誉,有省优质课一等奖,学生发表文章无数。点滴成绩背后是泪水,是心血,更是我对内心执着的践行。
我更要做一名有亲和感的理想教师。记得有一次批改家庭作业,我突然发现吴文琪的字比以前写得大方很多,舒展很多,前后差距很明显。当时我就武断地认为该生作业肯定是别人代写的,学生被我批评得眼泪止不住的流,他可怜兮兮地说:“是老师你让我把字写得大一点的,这是我写大了的字,老师不信我现在就写给你看看。”事实证明我错了。我已习惯站在“恶”的角度去思考问题,认为自己多次的劝说不起效果,就理所当然地否定了学生的改变。只有站在孩子善的角度,站在一个教育工作者理解、宽容和尊重的角度才能收获来自学生的幸福。
做一名有智慧感的理想教师。我觉得我们的教育应该是温暖的,教师只不过是师生关系平等中的首席,我们要切实考虑学生真正需要什么样的帮助,有目的的给予其帮助,否则就是强盗式的帮助。鉴于此,我在布置家庭作业时采取了“课前预习质疑”“课后知识拓展”“基础知识巩固”三环节,作业批改采用“生先批,师复批”“先肯定,后指正”的两步走策略。这一做法得以全校推广,并得到教管办领导好评。
喜欢陈奕迅唱的《稳稳的幸福》,正所谓 “知足常乐”,我们要学会从平淡的日子中感受快乐,做老师更是如此。“老师,我成功晋级了!”这是闫滢洁成功参加青州市校园金话筒比赛激动的声音;“老师,看我的钢笔字写得不赖吧!”这是张在源苦练一学期书法自豪的声音;“老师,你的要求我做到了。”这是调皮鬼邓建涛学期末获得3A成绩兴奋的声音……这些声音就是我“稳稳的幸福”。而教育理想为我打开了一扇窗子,让我有更多的机会把握这“稳稳的幸福”。
“高山仰止,景行行止,虽曰不能,心向往之。”让我们怀着教育理想,坚定信念,展翅高飞,拥抱未来。
我说——
我的心愿
马良镇艾店小学 六年级 李若彤
每个人都有自己的美好心愿,有的人想当科学家,有的人想做医生,有的人想当宇航员…..而我的愿望却是将来能当上一个像姚老师那样的老师,站在讲台上挥洒自如,把自己所学的知识传授给我的学生。
姚老师是教我们三年级的一位老师,他写得一手漂亮的正楷字。记得有一次我和马心雨把作业胡乱画好后交给老师,姚老师拿过我们的作业本,在我们的作业本上工工整整地写上了我们俩的名字,那刚劲有力,结构匀称的字体霎时间把我和马心雨的眼球征服了,我们不由自主地叫了起来:“真漂亮!”姚老师笑眯眯地望着我们,轻声说道:“以后写字就要像我这样啊!”听了姚老师的话,我们俩羞愧地低下了头。从那以后,我们写字就跟着姚老师学,横平竖直,后来,我们的字越来越漂亮,还在书法大赛中获了奖呢!
姚老师不仅字写得好,课也上得好。记得有一次,我们学习《小儿垂钓》这首古诗,姚老师模仿小孩子钓鱼,生怕别人把鱼惊走了的动作,一下子就把我们带入了诗的境界中,那节课全班同学听得津津有味,下课的铃声响了,同学们才从这意境中惊醒过来。
就在那一天,我的一个小小的愿望便在我的心里萌芽,生长了!那就是做一位像姚老师那样的老师!兢兢业业,尽自己的所能为学生传播知识,带来希望!
有了这个愿望,我便开始认真努力起来,仔细的学好每一门功课,我坚信,我的愿望在我的努力下一定能够实现!
技巧点拨:
(1)开门见山,直抒胸臆写出自己的理想是什么?这样直接点明题目,直接抓住了读者的眼球。(2) 中间部分要详细写理想产生的原因,细细叙述理想背后的故事——我为什么有这样的理想,引起读者的共鸣,为你有这样的理想喝彩。(3) 表决心,写感受, 写出自己如何准备怎样实现理想,通过哪些途径,方法,让人觉得你的理想切实可行,而不是假大空。